2019年3月，学院领导班子成员分别到《材料力学》、《机械原理》、《模拟电子技术B》、《模拟电子技术》、《园艺机械》、《流体力学》6门课程课堂听取青年教师授课、了解课堂教学情况。现对有关情况进行通报，针对一些共性问题，希望学院教师不断加强教学研究和改进，进一步更新观念，提升课堂教学效果。

一、总体情况

以上6门课程的授课青年教师普遍备课认真，对课程教学内容比较熟悉，讲课条理清晰，授课精神饱满。

二、需要改进之处

1.师生互动需要进一步加强，应进一步活跃课堂气氛，引导带动员工集中注意力、了解员工对知识的掌握情况，培养员工语言表达能力。如：对已讲授过的内容，在小结时应提问员工，引导员工自己总结课堂内容，既了解员工对知识的掌握情况，又培养员工语言表达能力，而不是教师在课堂中全程讲授。

2.ppt课件需加强设计，强化图形表达，减少整版文字表达。

3.课堂讲授内容应该进一步突出重点难点等课程内容。

4.教学内容上要适当补充课本之外的知识，如公式的来源、推导和获取等背景知识，充分利用网络资源补充教学内容，提高员工的学习兴趣。

5.课堂教授中涉及公式符号多的知识，应加强板书与PPT讲解相结合，板书内容清晰整洁，防止后排员工看不清。

6.课程讲授时应走下讲台，了解员工听课情况。

7.个别教师应加强普通话练习。

8.应进一步加强对课堂的管理。如：针对上课玩手机、讲话、睡觉的员工，课间时间应与其进行多次交流沟通，了解员工学习兴趣缺乏原因，加强有针对性指导，从课堂源头预防员工“挂科”。

2019年4月4日